Сборник сценариев

            Художественные произведения в стихах  – игровые пособия по развитию образного мышления и раскрытию творческого потенциала, развитию вкуса к художественному слову, изобразительному и театральному искусству,  формированию нравственных основ и эстетической культуры личности у дошкольников и учащихся в  начальных и старших классах. Данные пособия разработаны на основе 15-летней практической работы с детьми и подростками различных возрастных категорий в дошкольных и общеобразовательных учебных заведениях.

            Автор предлагает воспитателям дошкольных заведений, преподавателям начальных и старших классов в колледжах и гимназиях с литературным и художественным уклоном, руководителям студий художественного чтения, изобразительного искусства и театрального мастерства воспользоваться этим универсальным сборником в качестве альтернативной литературы на занятиях с учащимися младшего, среднего и старшего возраста.

            Представляемые в пособиях литературные произведения одновременно являются сценариями для экспериментальных версий мультипликационных и художественных фильмов, а также вариантов компьютерных  игровых программ.

Тролль в мире животных

Пособие по развитию художественного воображения, выразительности речи
и сценических навыков у дошкольников

        Пособие может быть эффективно использовано в дошкольных учреждениях для занятий с детьми 2,5 – 3-х и 4-х – 6-ти лет.

ТРОЛЛЬ В МИРЕ ЖИВОТНЫХ – экспериментальное игровое пособие родителям и преподавателям театрального  мастерства  в дошкольных учреждениях по развитию художественного воображения, выразительности речи и сценических навыков у детей в возрасте 2,5 – 3-х – 6-ти лет

   Пособие способствует формированию осознанного отношения ребёнка к выполнению заданий, предложенных педагогом, и подготавливает детей младшего, среднего и старшего дошкольного возраста к восприятию школьных программ. Воспитанники дошкольных учреждений, в которых изучают театральное искусство, обыгрывают по ролям вместе с преподавателем различные версии к спектаклю; предлагают собственные варианты; обмениваются ролями между собой; учатся работать с голосом, отмечать характерные черты предметов и персонажей спектакля визуально. Это пособие более эффективно в дошкольных учреждениях для занятий с детьми со смешанными возрастными группами. Простые по форме задания предпочтительнее предлагать к выполнению малышам в возрасте двух с половиной до четырёх лет. Возраст 2,5 условный, бывают случаи, когда ребёнок в этом возрастном периоде может справиться с несложным заданием (выучить несколько строчек и обыграть их в соответствующей роли). Там, где требуется логический подход и обыгрывание персонажа с актёрской точки зрения, лучше справляются с заданием дети старших возрастных групп 5-ти и 6-ти лет. Простые по форме задания быстро усваиваются малышами и подготавливают их к восприятию более сложных программ.  Текст легко ложится на музыку. Вариантов может быть много, и в каждом отдельном случае музыкальное сопровождение подбирается по вкусу преподавателя. Дети в возрасте 5-ти и 6-ти лет чувствуют себя настоящими актёрами в исполняемых ими ролях. Это, в свою очередь, способствует их личностному росту. Кроме того, данное пособие предлагается в качестве учебного сценария для «домашнего кино “Сам себе режиссёр”». При наличии дополнительных возможностей этот материал может быть использован в экспериментальных версиях мультипликационных или художественных фильмов и вариантах компьютерных игровых программ с участием самих детей. Опытные преподаватели смогут подключить свою творческую фантазию, попробовать себя в роли режиссёра и постановщика, а при необходимости обратиться за помощью к профессионалам.

УДАЧИ ВСЕМ

С кем познакомился Тролль Труль ля Ля
в Мире Животных

Ведущие: (мальчик и девочка) разучивают и говорят по две строчки

Сегодня расскажут ребята

О наших любимцах пернатых!

О мире животных  и насекомых!

Встречайте нас, вот мы, будем знакомы!

Роль орла: могут играть несколько человек (мальчики и девочки)  каждый разучивает и говорит  несколько строчек

Я Орёл, а у Орла

                                   Перья, хвост и два крыла,

                                   Когти, клюв и зоркие глаза!

                                   Быть Орлом без них никак нельзя

                                   Я же хищник – не простая птица!

                                   Даже мелкий зверь меня боится.

                                   Мышь замечу и стрелой за ней лечу

                                   Прячься мышь, а то тебя я проглочу!

Роль мышки: могут играть несколько человек (мальчики и девочки)  каждый разучивает и говорит  несколько строчек

                        А я Мышка-малышка-норушка.

                                                      У меня на макушке два ушка.

                                                      Есть ещё у меня длинный хвостик

                              И усатенький остренький носик.

                              От врага юркну в щёлку на горке

                              Или скроюсь в мышиную норку.

Роль соловья: могут играть несколько человек (мальчики и девочки)  каждый разучивает и говорит  несколько строчек

А я птичка-невеличка,

                                 Небольшого, в общем, роста,

                                 Но узнаете вы просто

                                 В этой птичке Соловья,

                                 Потому что это я

                                 Просыпаюсь и пою

                                 Звонко песенку свою.

                                 И звучит она повсюду,

                                 Где пою, и петь я буду

                                 Из садов, лесов, полей

                                 Чтоб жилось всем веселей.

                                 Песня – друг, и знают цену ей

                                 Все вокруг и певчий Соловей.

Роль быка:  могут играть несколько человек (мальчики и девочки)  каждый разучивает и говорит  несколько строчек

            Я, упрямый сильный Бык,

                                    Быть настойчивым привык.

                                         Если хочется молчать, я молчу.

                                         Если хочется мычать, я мычу: му-у-у-у!

                                                                       Ну, а если порезвиться захочу:

                                                                       Я рога свои как копья заточу.

                                                                 Мне любое состязанье по плечу.

                                                                     Всем воинственный свой клич

                                                                                          я промычу: му-у-у-у

Роль тигра:  могут играть несколько человек (мальчики и девочки) каждый разучивает и говорит  несколько строчек

                          Если Тигр начнёт рычать, не торопись!

                                                  Не кричи ему, как кошке: «брысь», «брысь», «брысь»!

                                                  Точит когти он и зубы,

                                                  Как топор у лесоруба.

                                                  Лапы сильные у Тигра.

                                                  Он в свои играет игры.

                                                  Будет ласковым, как кошка

                                                  Он с тобой  совсем немножко.

                                                  Доброте его не верь,

                                                  Тигр – опасный хищный зверь!

Роль лягушки: могут быть несколько человек (мальчики и девочки) каждый разучивает и говорит  несколько строчек

Я зелёная Лягушка,

                    Озорная попрыгушка,

                                             Ква-ква-ква-ква-ква-квакушка,

                                             Раз-ква-ква-два-ква-ква-три-ква-ква!

                                             Я к земле прикасаюсь едва,

                                             Чтоб подпрыгнуть на метр или два!

                                             Совершаю прыжки налегке,

                                             Замираю от счастья в прыжке!

                                             Раз-два-три, раз-два-три, раз-два-три!

                                             По-смо-три на-ме-ня, по-смо-три!

 Роль гуся: могут играть несколько человек (мальчики и девочки)  каждый разучивает и говорит  несколько строчек

      Я весёлый Гусь,

                                               Да, да, да, да, да, да.

                                               Я всегда смеюсь

                                               Га-га-га-га-га-га!

                                               Если есть еда,

                                               Да, да, да, да, да, да.

                                               Рыбка из пруда,

                                               Га-га-га-га-га-га!

                                               Свежая вода,

                       Да, да, да, да, да, да!

                       Каждый раз когда,

                       Га-га-га-га-га-га!

                       Хочет Густь поесть.

                       Да, да, да, да, да, да.

                       Спрашивает: “Есть?”

                       Га-га-га-га-га-га?

                       Вкусная еда?

                       Да, да, да, да, да, да!

                       Свежая вода?

                       Га-га-га-га-га-га?

                       Говорите, есть?

                       Да, да, да, да, да, да!

                       Буду пить и есть!

                       Га-га-га-га-га-га! Да!

Роль волка: могут играть несколько человек (мальчики и девочки) каждый разучивает и говорит  несколько строчек

                        А я страшный серый Волк, У-у-у-у-у-у…

                                                      И брожу, зубами: щёлк! У-у-у-у-у-у…

                                                      Я пытался съесть Козлят,

                                                      Трёх отважных Поросят

                                                      Колобка и Зайца с Красной Шапочкой…

                                                      Только стёр до крови свои лапочки.

                              Знаю я, известно многим:

                                                      Волка кормят его ноги.

                                                      Съесть хотел  Козлят на завтрак, проспал.

                                                      Поросят съесть на обед, не поймал.

                                                      Кто-нибудь мне будет нужен

                                                      Всё равно, чтоб съесть на ужин!

                                                      Как остаться благородным,

                                                      Если волк весь день голодный?

                                                      Признавайтесь,  честно мне, кто здесь есть?

                                                      Разбегайтесь! Волку хочется есть!

Роль медведя:  могут играть несколько человек (мальчики и девочки) каждый разучивает и говорит  несколько строчек

Я огромный Медведь, а Медведь

                                                                Любит грозно рычать и реветь: р-р-р-эгрэа…

                                                                На десерт обожаю я есть,

                                                                Сладкий мёд, если рядом он есть.

                                                                Ну и что, что Медведь косолапый.

                                                                Я имею могучие лапы.

                                                                Не смотри, что мой бег неуклюжий

                                                                Захочу и поймаю на ужин

                                                                Неосторожного зверя!

                                                                Лучше закрой в доме двери,

                                                                С хищным Медведем встречаться опасно.

                                                                Люди боятся его не напрасно.

Роль бабочки:  могут играть несколько человек (мальчики и девочки) каждый разучивает и говорит  несколько строчек

Я всем хорошо знакомое,

                      Красивое насекомое.

                      Я Бабочка, лёгкая, яркая.

                      Порхаю под лиственной аркою.

                      Лечу от цветка к цветочку,

                      Качаюсь на лепесточках.

                      Мои четыре крылышка

                      Воздушных, как пушиночки

                      Шуршат пыльцою нежною

                      Как пелериной снежною.

                      Искрятся на солнышке краски.

                      У Бабочек разной окраски.

Роль стрекозы:  могут играть несколько человек (мальчики и девочки) каждый разучивает и говорит  несколько строчек

                А я хищное насекомое.

                                                                Очень многим тоже знакомое.

                                                                Называют меня Стрекоза-егоза.

                                                                За огромные, как телескопы глаза.

                                                                За четыре больших и прозрачных крыла,

                                                                Чтоб с их помощью я виртуозной была.

                                                                У меня очень длинное тонкое тело,

                                                                Чтоб на крыльях шумящих своих я взлетела

                                                                Маневрирую ловко как вертолёт,

                                                                Совершаю стремительный свой полёт.

                                                                Эй, Букашечки, Жучки! Трепещите!

                                        И спасенья у меня не ищите!

                                        Лучше мне не попадайтесь на глаза!

                                        Это враг ваш говорит вам – Стрекоза!

Роль майского жука:  могут играть несколько человек (мальчики и девочки) каждый разучивает и говорит  несколько строчек

                      Я весёлый Майский Жук!

               Жу-жу-жу, жу-жу-жу!

               Я с Букашками дружу

               Жу-жу-жу, жу-жу-жу!

               С высоты на всё гляжу!

               Жу-жу-жу, жу-жу-жу!

               И от страха не дрожу,

               Жу-жу-жу, жу-жу-жу!

Я без дела не сижу

Жу-жу-жу, жу-жу-жу!

Просыпаюсь и жужу:

Жу-жу-жу, жу-жу-жу!

Над лужайками кружу,

Жу-жу-жу, жу-жу-жу!

Всех жужанием бужу

Жу-жу-жу, жу-жу-жу

                                 Свою песню прожужу

                                 Жу-жу-жу, жу-жу-жу!

                                 Я ползучему Ужу!

                                 Жу-жу-жу, жу-жу-жу!

                                 И колючему Ежу!

                                 Жу-жу-жу, жу-жу-жу!

                                 И пернатому Чижу,

                                 Жу-жу-жу, жу-жу-жу!

Все вместе: (танцуют, обыгрывая образы представляемых персонажей)

                                         Мы на нашем карнавале

                                                     Мир животных представляли.

                                                     Потому, что нужно

                                                     Жить друг с другом дружно!

                                                     Представлению конец!

                                                     Тот, кто слушал, молодец!

                                                     Низко кланяемся вам всей компанией

                                                     И спасибо говорим за внимание!  

Тролль на детской площадке

Пособие по развитию художественного воображения, выразительности речи и сценических навыков у дошкольников

        Это пособие более эффективно в дошкольных учреждениях для занятий с детьми со    смешанными возрастными группами.

ТРОЛЛЬ НА ДЕТСКОЙ ПЛОЩАДКЕ – экспериментальное игровое пособие родителям и преподавателям театрального  мастерства  в дошкольных учреждениях по развитию художественного воображения, выразительности речи и сценических навыков у детей в возрасте 2,5 – 3-х – 6-ти лет

     Пособие способствует формированию осознанного отношения ребёнка к выполнению заданий, предложенных педагогом, и подготавливает детей младшего, среднего и старшего дошкольного возраста к восприятию школьных программ. Воспитанники дошкольных учреждений, в которых изучают театральное искусство, обыгрывают по ролям вместе с преподавателем различные версии к спектаклю; предлагают собственные варианты; обмениваются ролями между собой; учатся работать с голосом, отмечать характерные черты предметов и персонажей спектакля визуально. Это пособие более эффективно в дошкольных учреждениях для занятий с детьми со смешанными возрастными группами. Простые по форме задания предпочтительнее предлагать к выполнению малышам в возрасте  двух с половиной до четырёх лет. Возраст 2,5 условный, бывают случаи, когда ребёнок в этом возрастном периоде может справиться с несложным заданием (выучить несколько строчек и обыграть их в соответствующей роли). Там, где требуется логический подход и обыгрывание персонажа с актёрской точки зрения, лучше  справляются с заданием дети старших возрастных групп 5-ти и 6-ти лет. Кроме того, данное пособие предлагается в качестве учебного сценария для «домашнего кино “Сам себе режиссёр”». При наличии дополнительных возможностей этот материал может быть использован в экспериментальных версиях мультипликационных или художественных фильмов и вариантах компьютерных игровых программ с участием самих детей. Опытные преподаватели смогут подключить свою творческую фантазию, попробовать себя в роли режиссёра и постановщика, а при необходимости обратиться за помощью к профессионалам.

УДАЧИ ВСЕМ

История, которую "подсмотрел"
Тролль Труль ля Ля...

Роли исполняют:

                               три пары детей (мальчики и девочки)

                                                 несколько ведущих (мальчики и девочки)

                                                                           группа ребят (мальчики и девочки)

1-я сцена

              1-й ведущий:            На детской площадке

                        Алиса играла

                        С Сережею в прятки.

1-я пара детей

                        Алиса:               Раз, два, три, четыре, пять!

                        Прячься, я иду искать!

                        Я нашла тебя, Серёжа!

                        Ты найди Алису тоже.

                                               Серёжа:              Раз, два, три, четыре, пять!

                                                                        Мне пора идти искать!

                        Я нашёл тебя, ура!

                        Прятки – классная игра!

2-я сцена

              2-й ведущий:              А Женя и Алла

                        Верхом на лошадках

                        С восторгом скакали.

2-я пара детей

                                      Женя:                           Под ногами седока

                        Деревянные бока.

                        Оседлав свою лошадку,

                        Мчусь вперёд я без оглядки!

              Алла:                           Я не знаю, что со мной!

                                               На лошадке озорной

                                               Вслед за Женей я скачу,

                                               Обогнать его хочу!

3-я сцена 

              3-й ведущий:                А Лена и Валя

                        Друг другу загадки

                        Смеясь, задавали.

3-я пара детей

              Лена:                        Кто взлетает на шесток?

             Валя:                       Может это Петушок?

             Лена:                         Кто не слушался Мальвину?

             Валя:                       Длинноносый Буратино?

             Лена:                          Кто на Ёлочку похож?

             Валя:                       Может быть колючий Ёж?

             Лена:                          А кто вечер гонит прочь?

             Валя:                       Дай подумать. Это ночь!

4-я сцена

Группа ребят и ведущие размышляют о поведении Бени

   1-й (я) мальчик (девочка):          Грустит на площадке

             обиженный Беня.

   2-й (я) мальчик (девочка):         Он мог на лошадке

            сидеть вместо Жени.

   3-й (я) мальчик (девочка):         И нравиться Алле

            Алисе и Лене!

    4-й (я мальчик (девочка):         Но гордость мешает

            дружить с ними Бене.

  4-й ведущий:                                     Задумался Беня:

       (Мальчик, исполняющий роль Бени):       "Мне кажется, всё же

             умнее я Жени

             и Вали с Сережей.

             Подумаешь - прятки!

             Смешно? Ну и что же?

             Все эти загадки

             Я раньше знал тоже.

  5-й (я) мальчик (девочка):           Но странно, за что же

            Девчонки так ценят

            Того же Сережу

            И Валю, и Женю?

   6-й (я) мальчик (девочка):         Вот это задача!

            Выходит,  он хуже,

            Поэтому,  значит,

            Ребятам не нужен?"

     5-й ведущий:                                 Обиделся Беня.

   7-й (я) мальчик (девочка):       "И все же едва ли

                                   Глупее он Жени,

                                   Сережи и Вали.

    Беня:                                     С обидой я справлюсь –

  6-й ведущий:                  Сказал себе Беня –

   Беня:                                        "Алисе понравлюсь

                                   И Алле и Лене".

Тролль приглашает
всех в Мир Живых Красок